力量的軌跡

有天，年齡小我十幾歲的孩子執意要和我較量腕力；他是個熱愛棒球，身體健碩的孩子。雖然我有著年齡與體格上的優勢，但他憑藉每日投球所鍛鍊出來的臂力仍不可小覷，畢竟我與同輩相比身形相對瘦弱，也沒有鍛鍊臂力的習慣，所以面對這突來的挑戰心裡還是有著幾分或許會輸的想法。

他將被日照曬得黝黑的手臂擺在桌上，蓄勢待發的弓著臂彎，而我也二話不說的將手掌握入他的掌心，準備這場力量的抗衡。倒數著三、二、一，兩方的腕臂便往相反的方向施加壓力。剛開始，我試探著不出全力，但他的臂力的確不小，使得雙方的手臂都僵持在正中央，無從倒向任何一方，直到他的力量稍稍耗盡，我才使盡全力讓他的腕臂平倒在桌平面上。

無從得意的勝利雖屬於我，但我始終明瞭，等他到了我這個年齡，他所擁有的臂力將遠超越我。這讓我想起那些仗著年齡優勢的人，其實沒甚麼值得驕傲的，隨著時間黑洞般的能力，那些自身曾有過的力量都將被吸入無底的黑暗，一切老化，然後死亡。

孩子總喜歡用外在的力量來證明自己，他們用與生俱來就擁有，亦或後天訓練習來的能力來和其他人較量，競賽的輸與贏是他們時常關注的事。無論甚麼樣的競賽，都比他們上課、寫作業來得容易聚精會神，來得容易投入。我無法明確的說出時常的競賽是否會扭曲了孩子們心裡的甚麼，或許輸贏的概念因此被強烈加深在他們的腦海中也不一定；贏成了件必要的事，輸卻令人沮喪。

他跟我說，他不喜歡讀書，所以可能讀到高中就不會再讀了。我想起比腕力時所握到他手上的厚繭，那是一般孩子所不會有的，尤其是像我這樣生長在都市的孩子；握一個人的手彷彿能感知他的經歷。那時我只說：「做你想做的事吧，喜歡打棒球就繼續打下去吧！」 但我實際還想說的是，希望他能多讀些教科書外的書籍，讓自己心裡的力量再強壯一些，不再升學也無所謂，但要學會如何思考以及理解這個世界的樣貌。不知怎麼，我沒說出口，可能我只是討厭自己說教的樣子。

在夏天的艷陽下，他與其他孩子在操場的綠地上練習著投球。他由手套拿出球，使勁力的揮動手臂與手腕將球拋出，球速直的拋向前去，從遠方看去，身體的動作與球的速度是一個完整精確的連續律動，我想，那的確是一種屬於力量的軌跡。